三年级数学《秒的认识》的教学设计

时间:2021-08-31

  教学内容:

  人教版小学数学三年级上册第59页~61页的内容。

  教学目标:

  1.认识时间单位秒,知道分与秒的关系,初步建立秒的时间概念。

  2.通过观察与操作,体验时间在生活中的价值。

  3.借助生活实例和实践活动,培养遵守、爱惜时间的意识和习惯。

  教学重点:

  建立时、分、秒的时间概念。

  教学难点:

  建立时、分、秒的时间概念。

  教学过程:

  一、导入新课:

  引出秒的概念。

  1.出示第59页主题图,请同学们说一说图中的人们在做什么?

  (在春节联欢晚会上,主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时:十、九、八、七、……二、一)

  2.老师提问:人们倒计时时喊的“十、九、八、七、……二、一”每个数字之间经历多长时间?(1秒)

  师小结:计量很短的时间,常用比分更小的单位――秒,今天就来认识秒。

  二、学习新知:

  1.出示独立学习任务单:

  请仔细观察钟面,想一想钟的哪一根指针叫做秒针吗?你知道它是怎样计时的呢?

  (1)通过观察,我知道秒针是钟上 的那一根。

  (2)秒针走一小格的时间是 秒,从12走到1就是走了 秒,从2走到4走了 秒。

  (3)秒针走一圈就是走了 秒,也就是 分钟。

  (4)秒针走一圈,分针走了 格。也就是1分=______秒。

  学生汇报

  出示课件,演示秒针走一圈,同时板书:1分=60秒

  2.感受一下1秒钟有多长。

  (1)拍手练习:跟着钟表的“嘀嗒”声,每秒拍一下手。

  (2)你能在1秒钟里做什么事呢?先试一试,再告诉同桌。

  3.出示有秒针的实物钟表,共同感受1分钟有多长。

  请同学们谈感受。(1分钟比1秒钟长,但1分钟也过得很快)

  4.出示课本61页做一做第2题,了解1分钟可以做哪些事情。

  你能在1分钟里做几道口算题呢?试一试!

  三、巩固练习:

  1.在括号里填上合适的时间单位。

  大约每天睡9( ) 穿衣服大约需要20( )

  烧一壳开水大约需要25( )

  2.了解一下自己小组同学的50米跑的成绩,并记录下来。

  3.填一填。

  人1分钟脉搏跳( )下,1分钟做( )道题

  1分钟写( )个字。

  4.填空:

  深呼吸1次用( )秒,15秒内能深呼吸( )次。

  从1数到30用了( )秒。

  1分=( )秒,120秒=( )分

  5.绕操场跑1圈,王刚用59秒,李月用了1分零3秒,谁快些?

  四、课堂小结:

  我们今天学习了秒的认识,知道了1分=60秒,还感受了1分、1秒有多少长,常言道:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”同学们从现在开始,珍惜每一分、每一秒,做时间的主人吧