小学数学四年级苏教版《认识平行》教学设计

时间:2021-08-31

  [教学目标]

  1.使学生联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交关系;

  2.使学生认识两条直线互相平行,能判断两条直线的平行关系。

  3.使学生能根据直线平行的意义,在老师的指导下探索和掌握用直尺、三角板画平行线的步骤和方法,能正确地画出已知直线的平行线。

  4.使学生通过观察、操作,形成平行线的表象,发展空间观念;初步了解生活里的平行现象,产生学习图形位置关系的兴趣。

  [教学重点]

  1.使学生联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交关系;

  2.学生在老师的指导下探索和掌握用直尺、三角板画平行线的步骤和方法,能正确地画出已知直线的平行线。

  [教学准备]游戏棒、A4纸、记号笔

  [教学过程]

  一、情境导入

  1、同学们,看(拿出一根游戏棒),这根游戏棒,你能想象出这根游戏棒所在的直线吗?可以向两端无限延长。

  2、今天这节课,我们就要借助游戏棒来学习一个新知识。

  3、怎么玩游戏棒呢?请大家听清要求:同桌合作,一人撒小棒,一人把这两根小棒所在的直线画在白纸上,注意,每张白纸上只画一种情况,画的时候要用直尺和黑色水笔。可以多撒几次,画出不同的情况。

  4、学生动手活动,教师参与活动。