2、教学方法：学习本单元重在通过对文本的解读，感悟作者对人生的独特体验，并与自己的人生体验相整合，产生对生命历程的更新的认识，从而提高自己的思想境界与人生品位。所以在教学中应注重对文本的阅读，注意引导学生从生活实际出发，透过品味语言把握感情。另外还应提倡学生对有自己的个性反应，鼓励学生结合自己的人生体验，积极主动的去发现和生成新的意义。

　　3、学习方法：课前预习多用勾画法；解读文本时《错过》《送东阳马生序》《有的人》可以用比较法来学习；《我骄傲我是一棵树》可以通过想象来把握一棵树的形象；《散步》可以用列提纲的方法来学习。在对的内容、结构、主题、写法、语言、修辞等进行学习时，要多角度、全方位的探究质疑。要重视质疑、提问，因为"小疑则小进，大疑则大进"。课后要及时复习巩固，形成技巧，促进能力的发展。总之，方法很多，但是要因文而异，灵活多样。 三、单元学习目标

　　1、通过收集作者资料，研读作品，了解文学家崇高的人生境界，体会作品中流露出的感情，从而珍惜自己的生命历程。

　　2、通过品味作品中含蓄隽永、富含哲理的语言，学习辨证分析丰富的人生体验的思维方法。

　　3、通过诵读和品味语言，理解诗歌中的艺术形象，深入领会诗的主旨。

　　4、通过诵读、识记，积累优美的语言。

　　5、参与社会生活，积极与人交流，从生活中提取有价值的写作素材，提高作文时的选材能力。

　　6、关心社会热点问题，通过深入思考，形成自己的观点。

　　四、 单元课时安排（共15课时）

　　二十一 错过 （2课时）

　　二十二 散步 （1课时）