四、 学习第一、二自然段。

　　1、 读第一段，把句子换个说法。

　　2、 学习第二段

　　a、 这段向我们介绍了什么？

　　b、 “假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”这句话说明什么？

　　c、 练习朗读读出语气

　　第二课时

　　一、投影出示“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”这句话强调了什么？谈谈你的看法。根       据学生的回答可以引导抓关键词进行体会：定会、一半的美

　　二、学习第三自然段，让我们一起游览趵突泉，看看它到底是怎么美。

　　1、 自己读课文，标出这段一共有几句话，说说你最喜欢的句子。

　　2、 老师适当点拨个别句子

　　3、总结出大泉的特点：有气势，很壮美。

　　4、 请一个学生有感情的读本段，其他同学闭上眼睛想像自己在泉边，想像看到的美景。

　　5、 老师课件出示大泉的样子，对照自己的想像是否有不同于图片的，可以发言。

　　三、学习第四自然段，让我们看看池边的小泉是怎样的

　　1、 请自己读这段课文，想想这段是围绕哪句话写的？写什么？

　　2、 通过什么来表现小泉的有趣？点拨使用了比喻的方法，用上了“有的……”句式

　　3、 启发大家想像，水泡还有些什么样子的？

　　4、 学生动手把不同形态的水泡画下，展示给同学们看，进行说话训练。

　　5、 朗读训练体会有趣

　　四、 请同学自由发言，说说自己最喜欢哪一段，有什么好办法把这段背下来。

　　五、 同桌互相背，比比谁背得快，正确。