七年级语文第六单元综合实践活动《与马共舞》的教学设计

时间:2021-08-31

  一、活动目标:

  1.知识与能力:培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力;了解有关”马”的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富学生文化素养;树立勤劳恳干的精神品质.

  2.过程与方法:教师按学生的兴趣以及有关马的知识性质把学生分成六个小组;

  自主探究实践活动,三五天内进行收集整理,小组归纳相关课题的知识;

  活动课展示,由每个小组的组长主持本组的展示.

  3.情感与态度:培养学生热爱祖国语言文字的情感,并树立崇尚真知的情感.

  二、设计理念:以活动的形式培养学生自主获取真知的能力,重在收集信息,处理信息的能力.

  三、资源与教具:报刊、书籍、字词典、投影仪|、其他相关资料.

  四、活动展示:

  1.教师播放的歌曲,导入

  课题.

  2.马――人类很早便征服的剽悍的动物,它和人类同生死,共荣辱,数千年来,风风雨雨,成为人忠实的朋友,今天,让我们一起走进马的世界.与马共舞.

  3.下面有请第一个小组的组长()上台,主持你们收集内容的展示.第一小组组长()上台主持:……

  4.

  第一小组让我们知道了"马字的历史"了解了天下名马,下面我们有请第二小组的组长为我们展示更多的有关马的成语、俗语、名句.跟着他们去看看中华民族在马字上作出了怎样的创造.

  第二组组长()上台主持:……以此往下请出其他各组的组长主持课堂.……

  5.第六组组长主持完,教师提出如下问题,供学生讨论:

  在我们的现实生活中,你认为是先成为千里马重要呢?还是先有伯乐更重要?

  6.生讨论……