三.口算两位数加两位数

　　（一）不进位加法

　　1．二（2）班的小朋友先上了船，二（1）班的小朋友正在上船，站在岸上的老师问：二（1）班，二（2）班能坐下吗？

　　2．为什么？你是怎么想的？

　　引出算式： 23+31=（课件出示）

　　3．你是怎么算的？(预见)

　　23+31= （1）1+3=4 20+30=50 50+4=54

　　（2）23+30=53 53+1=54

　　（二）进位加法

　　1．小朋友们，小精灵想知道：二（3）班和二（4）班合乘一艘船坐的下吗？谁来告诉他？

　　引出算式：32+39=（课件出示）

　　2．你是怎么算的？

　　32+39=（1）2+9=11 30+30=60 60+11=71 （课件出示）

　　（2）32+30=62 62+9=71 （课件出示）

　　因为71人超过了68人，所以不能同乘一条船。

　　四.口算两位数减两位数

　　（一）不退位减法

　　1．一条船最多可以上68人，二（1）、二（2）班一共上了（ ？）人，这条船还可以上人吗？*（可以）

　　2．还能上几人？

　　引出算式：68-54= （课件出示）

　　3．你是怎么算的？

　　68-54= （1）8-4=4 60-50=10 10=4=14 （课件出示）

　　（2）68-50=18 18-4=14 （课件出示）

　　（二）退位减法

　　1．小精灵还想知道：二（3）班上了14人后，还能上多少人？

　　引出算式：32-14 （课件出示）

　　您现在正在阅读的人教版《乘船去鸟岛》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《乘船去鸟岛》教学设计2．你是怎么算的？

　　32-14=

　　（1）心里列竖式

　　（2）32-14= 32-10=22 22-4=18

　　3．口算练习

　　在不知不觉中，小朋友们在解决问题的时候，已经学习了口算两位数加两位数、口算两位数减两位数（点出本课时知识课题）的知识了，还找到了不少好算法。现在，请小朋友们来参加一个摘星星活动：给你一分钟，用自己喜欢的算法口算，当音乐响起时开始口算，音乐停止时，停下手中的笔。（课件出示做一做6道口算题，随之响起一分钟的轻柔音乐）

　　（关注所有的孩子，尤其要关注没有摘得6颗星的孩子，真诚的评价鼓励他们寻找自己的不足并帮助其树立信心。）