(二)、学习叙议结合的写作方法。
阅读课文最后五个自然段,回答下列问题:
⒈从表达方式上看,这一部分主要运用了?、?,是前一部分记叙的发展和升华。
⒉“前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条道路?
⒊“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙,“昂着头”?
⒋文中说:“现在,先生是死了!我们不愿意恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候”,你对这句话是如何理解的?
⒌最后一节在全文中有什么作用?“不能自已”表达了作者怎样的感情?
巩固练习
⒈从表达方式上看,前一部分重在 ,后一部分重在 ,是对“一面”的怀念也是冷静的思索,深化了主题。
⒉“……困软得像一团棉花了”、“在这四年里……我总是昂着头”两处同是写感受,有什么区别?
⒊文章开始的环境描写有什么作用?
⒋“……平素看惯了西装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的待遇,简直有点窘了起来。”“西装同胞的嘴脸”说明了什么?作者内在的思想情感如何?
拓展延伸
指出下面各句中破折号的用法。(破折号的用法可以有A.表示解释说明?B.表示话题转换?C.表示事项的列举分承?D.表示声音的延长E.表示插说?F.表示话没说完)
1.我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人……(?)
2.那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。(?)
3.这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记——(?)
“哦!您,您就是——”(?)
4.你买这本书吧——这本比那一本好。(?)
5.我又仔细地看他的脸——瘦!(?)
6.放到他手里——他的手多瘦啊!(?)