七年级地理上册第四节《世界的气候》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1. 阅读气温曲线与降水量柱状图,认识气候的特点,体会世界各地区的气候差异及复杂多样。

  2.运用世界气候类型分布图,说出世界主要气候类型及其分布地区,认识世界主要气候类型的分布规律。

  教学重点:了解各地气候的差异。

  教学难点:能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

  教学过程:

  一. 创设情景,导入新课

  在上新课之前,请同学们欣赏一段在网络上点击最高的视频。(多媒体播放“一秒钟的世界”)学生自由畅谈自己的观点。

  师:你们想过没有,为什么这段视频能使人们如此高度的重视呢?

  生:气候不断地变暖,给人类带来沉重的压力。

  师:气候不断地变暖,给人们带来沉重的压力,我们能不能离开气候而生活?(不能)这就是我们今天所要学习的内容。板书——第四节世界气候

  讲授新课

  学生带着四个问题进行自主预习。

  问题:气候的地区差异

  1、气候的两大要素?

  2、根据气候差异可将世界气候可分为几大类?

  世界气候类型的分布

  3、读图3.28,世界气候分布的规律?

  4、读图3.28,温带地区气候类型的分布规律?

  ——气候的两大要素

  (过度:气候是与我们息息相关的,所以有关于气候的网络游戏走进了我们的世界,那就是(王者世界),这节课,老师就带你们走进地理版的“王者世界”,让你们开开心心玩游戏,轻轻松松学知识。)

  游戏内容:“王者世界”分成三大板块:“热带世界”“温带世界”“寒带世界”。

  口号:玩转王者世界,做金牌气候师。