Step 2resetation

　　1、教学单词、操练名型。

　　①运用CAI引出课题“Do you Like pears?”一幅由五颜六色的水果拼成的卡通画。

　　引出“apple”，并示范读出来，引导学生用各种语调读，apple apple I like red apple.同时师生共同举起所学的单词卡片。

　　②实物教学“Watermelon”

　　一盘切开的光鲜的盘装西瓜呈现于学生

　　T:What’s this?

　　SS:It’s“西瓜”

　　让学生尝一块“Watermelon”

　　T:Is it good?

　　S:Yes

　　老师也尝一块引出

　　T:Hmm.It tastes good.

　　（设计理念：从生活实际出发，使学生在真实氛围中学习句型。师生互动，生生互动来操练名型）

　　③实物教学“Peach”

　　把“Peach”放在包里，让部分学生于“模”的方式导出“Peach”猜一猜

　　T:Can you guess?

　　SS:It’s……

　　④实物教学。CAI辅助。

　　用布盖住orange、pear让学生闻香辨水果。

　　（设计意图：水果单词是本课的教学重点，如果机械的操练教读，一定会枯燥乏味，费时低效。采用CAI卡片，实物水果创设真实的情景。充分调动学生的眼、耳、手、口、脑等多种感官参与体验，让学生乐中学、学中乐，轻松的学单词，即激发了学习兴趣，使他们在有意义的语言情境中感知，理解和运用。真正地把单词教学情境化，生活化。

　　2、Let’s do(游戏的形式来巩固所学内容)

　　Watermelon Watermelon

　　Touch your head

　　Peach Peach

　　Make friends

　　Apple Apple

　　Stamp your foot

　　Orange Orange

　　Snap your fingers

　　Pear Pear

　　Clap you hands

　　播放CAI学生明白指令后，让全班跟着老师边读边做，又分小组、行、个人来读和做、确定大部分学生掌握后，每组自愿上来几个同学，头戴水果头饰，引领全班同学边读边做动作，时不时老师在他们身后出示水果卡片或实物，让讲台下的同学做相应动作，台上的则大声用英语表达出来。