学习目标：

　　1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。

　　2、掌握并积累“逐”“走”“河”“道”“邓林”等文言词语。

　　3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。

重点：

　　对课文内容的理解、诵读。

难点：

　　多角度理解夸父这一形象

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　　神话是原始人对于自然现象的解释，它反映了古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，是一种幻想性很强的、不自觉的艺术创作。神话的起源是在原始社会，幼稚的原始人类看见大自然的变幻无常，如雷鸣、大火、暴风、骤雨、日月运行、云霞聚散等等，惊奇而无法解释，便以为它们都是“神”或者是有“神”在那里支配着。于是叙述诸神的活动以及他们彼此的矛盾斗争的故事，我们就叫它做神话。

　　神话虽是出于幻想，但和现实有着一定的联系。神话所反映出来的现实，是在人们的头脑中经过加工、改造过的现实，因而神话具有浓厚的浪漫主义色彩。

　　夸父：中国古代神话人物，是我国古代神话中一个善于奔跑的人。《山海经·海外北经》还记载着一个“博父国”，经前人考证，“夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。所以茅盾在《中国神话研究ABC》中认为夸父不仅是人名，也是一个部族的名称。

基础达标：

　　1、《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型_______著作，又是我国古代第一部___________的大汇编。全书共十八篇，分为《  》和《  》两个部分。

　　2、划分句子停顿。

　　夸父与日逐走  饮于河渭 北饮大泽

　　3、正确解释下列黑体字词在句中的意思。

　　逐日（    ）逐走（  ）入日（    ）饮于河（   ）

　　饮于河（ ） 大泽（   ）未至（   ）道渴而死（    ）

　　化为邓林（   ）

　　4、对照注释，初步理解文句，有疑难小组内努力解决，遗留问题填写到反馈卡上。

　　5、用自己的语言创造性地复述“夸父逐日”这则神话故事，比比看谁讲得更生动，感人。