二、教学第三题（写好钢笔字）

　　1、指导。

　　（1）认读要写的一段话。

　　（2）引导学生读帖，重点观察这段话的版面（行、列）安排。

　　老师在学生观察比较的基础上小结，指导学生书写。

　　（3）提示个别不太容易写好的字应认真描红。

　　2、练习。

　　（1）学生练习描红，教师巡视指导。

　　（2）教师及时小结，再让学生仿写。

　　3、反馈。

　　展示写得好的字，说说好在什么地方；对写得不好的字，予以纠正，再练习。

　　三、小结

　　作业：抄写古诗；写习字册。

　　第三课时

　　一、教学第四题（口语交际）

　　1、审题。

　　（1）启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？

　　（2）指名读题，明确此次口语交际的内容和要求。

　　2、指导。

　　（1）回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说）

　　（2）不同的说话方式带来的结果相同吗？

　　体会请教别人的方法的重要性。

　　（3）选择下面的实例，想想应该怎么说，怎么做。

　　分组练说推荐理由。

　　（4）每组推荐代表发表讲话，师生评议。

　　3、反馈。

　　二、教学第五题

　　授后小记：

　　第二单元

　　教学内容:本单元由课文《去打开大自然的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》、习作2、练习2组成。