《体育世界》优秀教学设计

时间:2021-08-31

  第一课时

教学目标:

  1.通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物,掌握课文中的17个生字。

  2.培养学生在生活中收集资料的能力,使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限,激发学生主动意识和探索精神。

  3.注x意从课本到生活实际的拓展和延伸。

  4.开阔学生视野,激发学生的观察力和想象力。

教学重点、难点:

  1、 注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。

  2、 培养学生自主识字能力,使识字过程扎实有效。

教学准备:

  课件(字词)、图片、字词卡、录音机

教学过程:

一、导入:

  老师:同学们,看老师带来了什么?是一个录音机,竖起你们的小耳朵听听这些是什么声音,比一比谁的小耳朵最灵?听录音机里学生下课时做各种体育运动声音,让学生猜。

  老师:你们的小耳朵真灵,看来你们对这些声音已经很熟悉了,各种体育运动与我们的日常生活紧密相连,今天就让我们一起走进体育世界。板书课题。

二、认识书本内的体育项目。(课前小黑板上贴好各种体育项目的图片)

  老师:同学们在课前收集了一些图片,老师也收集了一些,看看黑板上这些图,咱们办个体育项目展怎么样?办体育项目展首先要认识这些体育项目,知道它们的名字,还要有讲解员,讲解项目的功能,看谁讲解的特别好。

  1、小组把所有的项目都读一读,挑出一个你们要介绍的体育项目,并选一名同学当讲解员。

  2、给体育项目标名字。每个小组贴一个项目,讲解员简单介绍这些项目的功能,带领同学读词两遍。讲解员讲解的不全面的,组内的其他成员可以补充。

  3、离开了图,你还认识这些体育项目吗?出示课件,学生读词。重点突出必认的生字。

  4、在看体育运动项目展的过程中我们认识这些字,如果把屏幕上的红字单独拿出来,你还认识吗?教师出示生字卡片,学生站起来抢读,并组词。