第二课时

　　一 复习

　　1、认读词语

　　2、指名读课文，思考：花木兰是谁?

　　二 精读课文

　　(一)指名读第2自然段

　　1、第2自然段有几句话

　　2、默读课文，思考：花木兰为什么从军?

　　3、讨论交流，边讲边练习朗读

　　4、花木兰是怎样说服家人的呢?

　　5、四人小组交流

　　6、指名说，师生评议

　　7、课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人?

　　8、指导朗读

　　9、练习背诵

　　(二)第3自然段

　　1、花木兰告别了家人，从此开始了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的?

　　2、指名读

　　3、出示——木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线

　　(1)指名读

　　(2)木兰告别了亲人后，怎样?“披、跨、渡、过”这一连串的动词能不能调换，为什么?从这些词，可以看出什么?

　　(3)指导朗读

　　4、什么是战功?“赫赫战功”呢?

　　5、同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现。

　　6、看插图1，你觉得此时的花木兰怎样?

　　7、指导朗读

　　8、练习背诵

　　(四) 第4自然段

　　1、指名读

　　2、看图2，说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想?

　　3、指导朗读，表达自己对花木兰的钦佩之情。

　　4、练习背诵

　　三 总结全文

　　1、齐读课文，填空

　　花木兰是一位( )女英雄。

　　2、课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。

　　3、齐背课文

　　四 布置作业 展开想象，说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来