《从现在开始》的优秀教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1. 会认 9个字,会写 10个字。

  2. 正确流利有感情地朗读课文,了解课文内容,能用自己的话讲故事。

  3. 懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

 教学重点:会认 9个字,会写 10个字。在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

 教学难点:分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

 课前准备:cai 课件、字词卡片、投影仪、课前布置学生查找有关猫头鹰、袋鼠、小猴子的生活习性的资料。

 课时安排:2课时

  第一课时

  一、导入新课

  同学们,课前老师布置你们查找的资料找到了吗?谁愿意把自己的知识与大家分享?指名学生汇报有关猫头鹰、袋鼠、小猴子的生活习性的资料。今天,我们一起来学习一篇有关它们的有趣的童话故事。

  1. 板书课题。学生读课题。

  2.看到课题,你最想了解什么?学生质疑,交流自己最想了解的问题。

  二、示范朗读

  1.提出听的要求:课文讲从现在开始怎样呢?仔细听,听听课文讲了什么事?听后你有什么感受?你在听的过程中能认识几个字 ? 自己不认识的字记下来。

  2.教师范读。

  3.指名学生交流:你听懂了课文主要讲什么?说说自己的感受。

  把你所理解的内容告诉大家。鼓励每个孩子都争取发表自己的意见。

  (课文大意:狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯,弄得动物们十分难受,而猴子却让动物们按各自习惯的方式生活,得到了大家的拥戴。)