从现在开始第二课时的教学设计(2)

时间:2021-08-31

  5、狮子大王发布命令了,猫头鹰快点出来呀,你要是做得好你就是新首领,什么是新首领?听说你是万兽之王,你什么心情?(神气)读猫头鹰的话。(看课件)

  6、猫头鹰大王下达命令了,他让咱们夜里做事(板书:夜里做事),这样行吗?(讨论一下),这种情形用文章里面的词来形容是什么?(议论纷纷)大家刚才在议论什么?(请几个小动物回答,小猪、小猫──)哎呀,大家不断叫苦,用文中的词就是_____叫苦连天。练读这段。

  7、猫头鹰让大家叫苦连天,你们选他吗?

  该谁出场了?请小袋鼠说说心情。(激动)发布命令吧!(请其它动物说说感想,熊、野鸡_____)看课件,袋鼠的表现。

  8、轮到小猴子了,大家会怎么想呢?(自由发言)

  下面就请小猴子发布命令!点击课件。问:你们习惯的方式是什么?让你们按自己习惯的方式去做,你们高兴吗?能一个词形容(欢呼),做动作表现出来。这么高兴,你们为什么这么高兴呢?

  9、小结:不管是大王还是小动物,都不能光想自己,还要考虑别人的感受,只有这样才能受到大家的喜欢。

  10、竞选选到这里,狮子大王又有命令发布了,请听:──(表演)

  你们有话在跟狮子大王说吗?有话要跟猫头鹰、袋鼠和小猴子说吗?  三、合作表演,感情升华

  1、小组合作,将这个故事表演出来。

  2、找出表现好的小组全班表演,集体评议。

  3、点击课件:学了这篇课文,你有什么感想?

  四、指导书写,展示作品

  1、出示要写的字。(现、期)

  2、指导观察、发现,注意“撇”在字中的写法。问:你想提醒大家在写字的时候注意什么?  3、教师范写,学生描红、临写。

  4、展示作品、师生评议。