５、狮子大王发布命令了，猫头鹰快点出来呀，你要是做得好你就是新首领，什么是新首领？听说你是万兽之王，你什么心情？（神气）读猫头鹰的话。（看课件）

　　６、猫头鹰大王下达命令了，他让咱们夜里做事（板书：夜里做事），这样行吗？（讨论一下），这种情形用文章里面的词来形容是什么？（议论纷纷）大家刚才在议论什么？（请几个小动物回答，小猪、小猫──）哎呀，大家不断叫苦，用文中的词就是＿＿＿＿＿叫苦连天。练读这段。

　　７、猫头鹰让大家叫苦连天，你们选他吗？

　　该谁出场了？请小袋鼠说说心情。（激动）发布命令吧！（请其它动物说说感想，熊、野鸡＿＿＿＿＿）看课件，袋鼠的表现。

　　８、轮到小猴子了，大家会怎么想呢？（自由发言）

　　下面就请小猴子发布命令！点击课件。问：你们习惯的方式是什么？让你们按自己习惯的方式去做，你们高兴吗？能一个词形容（欢呼），做动作表现出来。这么高兴，你们为什么这么高兴呢？

　　９、小结：不管是大王还是小动物，都不能光想自己，还要考虑别人的感受，只有这样才能受到大家的喜欢。

　　１０、竞选选到这里，狮子大王又有命令发布了，请听：──（表演）

　　你们有话在跟狮子大王说吗？有话要跟猫头鹰、袋鼠和小猴子说吗？　　三、合作表演，感情升华

　　１、小组合作，将这个故事表演出来。

　　２、找出表现好的小组全班表演，集体评议。

　　３、点击课件：学了这篇课文，你有什么感想？

　　四、指导书写，展示作品

　　１、出示要写的字。（现、期）

　　２、指导观察、发现，注意“撇”在字中的写法。问：你想提醒大家在写字的时候注意什么？　　３、教师范写，学生描红、临写。

　　４、展示作品、师生评议。