三、学习第三段

　　１、第二个星期，轮到袋鼠上任了。（出示袋鼠图）大家看，袋鼠现在心情怎样？（激动）你有激动的时候吗？

　　２、来，大家一起用激动的语气来发布命令吧！（课件出示，句子）

　　３、听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领

　　４、（出示文中第二副图）大家看，动物们都在苦练跳的本领，它们现在练得怎样了？（累）从图上的哪些地方看出？（满头大汗，喘不过气来了）

　　５、动物们这么辛苦，他们能拥护袋鼠吗？

　　四、学习四、五两段

　　１、第三个星期，轮到小猴子了。我们一起读第四段

　　２、小动物们原先都有什么样的担心？点击课件──（女同学把担心的句子读一读！）

　　３、大家为什么会有这样的担心呢？哦，前面的猫头鹰袋鼠都以自己的生活方式去要求别人，大家都担心猴子也这样呢！（你说的真好）

　　４、谁知道，小猴子只说了一句话（课件出示”从现在，过日子）（范读）

　　５、动物们都习惯怎样生活呢？（让学生说）（我是美丽的蝴蝶。我喜欢白天在花间跳舞，晚上躲起来睡觉）

　　６、让动物们按他们习惯的方式去做，他们高兴吗？他们用怎样的方式表达自己高兴的心情？（欢呼）

　　７、是呀，从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说:”（课件出示狮子的话）

　　８、我们一起来宣布这个好消息！（齐读第五段）

　　９、想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期吗”（结合小猴子的话和大家的欢呼来理解）

　　〖总结全文

　　１、小猴子为什么能当选呢？（它能想到别人，尊重别人）象猫头鹰、袋鼠那样是对别人的不尊重，就得不到别人的尊重

　　２、总结:是的，只有尊重别人，别人才会尊重他！

　　３、谈生活实例。

　　４、我们一起把这个故事再读一读，注意读好每个角色的语气　　〖作业

　　１、体会角色的特点，把这故事讲给爸爸、妈妈听。

　　２、假如让你当一个星期的“万兽之王”，你准备怎样做？

　　３、假如让你当班长，你准备怎样做？