六年级美术上册《木版画》教学设计

时间:2021-08-31

  教学背景分析

  教学内容:

  木刻版画以刀法、材质与印法的有效整合在版画家族中呈现出独特的艺术魅力。木刻版画对儿童来说,充满了神秘与挑战。儿童在制作木版画的过程中动脑又动手,不仅拓宽了艺术视野,丰富了创作手段,更多了一种审美的眼光!

  教材在教学内容的安排上,分三个页面对木版画作了全面的介绍:从木版画的工具介绍到制作方法;从黑白木刻到套色木版画的创作;从古今中外经典木版画的欣赏到木版画功能的开拓,与生活环境艺术结合,形成了一个完整的认知情境。

  根据木版画操作性和创造性的特点以及丰富的教学内容,教师可根据实际的教学情况,分3-4课时完成。

  学生情况:

  六年级儿童已初步掌握了纸版画的基本制作方法,有兴趣去追求新的版画表现语言。木版画以刀代笔的创作形式,对于儿童而言往往可用“惊奇”甚至“欣喜”来形容。儿童通过奏刀向木的感性实践,在“边刻边想”中来完成对木版画刻与印的认识。

  教学方式、手段:直觉体验、演示与赏析、练习相结合。

  教师准备:椴木板、木刻刀、油墨、滚筒、宣纸等。

  学生准备:椴木板、木刻刀、6B铅笔。

教学目标

  知识与技能目标:儿童认识木版画,体会木刻版画特有的气质和美感。

  过程与方法目标:儿童学会木版画的基本制作方法。

  情感、态度与价值观目标:培养儿童形成细致、耐心的学习态度和审美感知能力。

教学重难点

  教学重点:儿童初步了解木版画刻与印的制作特点,学会制作一幅木版画。

  教学难点:儿童对刻刀的掌控,对不同形状的刻刀锋刃在木板上留下的视觉形态,在儿童内心滋生起丰富的想象。