小学一年级《春雨的色彩》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、 认识线、论等11个生字。会写你、们等6个字。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

  4、有主动积累词汇的意识。

  【教学重点、难点】

  1、重点:

  学习生字、朗读课文。

  2、难点:

  感悟领会春雨给大地带来的变化。

  【课前准备】

  课件、生字卡片、收集有关春天的词句。

  【教学时间】

  两课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、体验生活,引入新课

  大家都见过下雨,听轰隆隆、哗哗哗下的是什么雨?(是夏天的雷雨)。沙沙沙下的是什么雨?(是春雨)。你怎么听出是春雨?春雨是怎么样的?春雨有色彩吗?揭题。

  二、初读课文,整体感知

  学生自由读课文,注意读准字音。遇到生字新词多读几遍。

  三、创设情景,朗读感悟

  1、春雨是怎么样的呢?

  找到第一段。读一读,从第一段里你读懂了什么?体会朗读。

  2、课文哪里还写了春雨的声音?

  读一读,找到区别。第一段和最后一段比较朗读。

  3、大家指谁?大家争论的是什么问题?

  出示第二段,在文中找答案什么叫争论?

  四、小组合作,角色表演

  1、(出示课件):有哪些鸟在争论?

  2、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?

  3、小组分角色朗读。

  4、表演。

  五、启发想象,引导探究

  1、读全文,你觉得春雨怎么样?

  2、在小动物的眼里,春雨还可能是什么颜色的呢?为什么?

  3、小朋友,让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧!春雨到底是什么颜色的呢?

  出示春雨姐姐的话--亲爱的小朋友,我本身是无色的,透明的,但能给大家带来五彩缤粉的世界。(给五彩缤纷换个词)

  4、感情朗读全文。

  六、结合板书,抄写绿、红

  〖板书设计

  (绿红用田字格写)

  绿 五彩缤纷

  红 五颜六色

  黄 万紫千红

  五光十色

  第二课时

  一、复习导入

  1、认读生字。

  2、介绍自己最得意的记字方法。

  3、猜字谜:

  皇帝要穿新衣,骗子搬来织布机,可缺了一样东西?(线)

  林子里有水。(淋)

  雨点落在西瓜上。(洒)

  4、找出同偏旁的字:

  三点水 草字头 单人旁 绞丝旁

  5、认读词语。

  6、口头组词:

  滴 欢 题

  7、完成书上读读说说。

  二、朗读课文,分角色表演

  1、组内表演,要求把春雨落下来的动作也能做出来。

  2、男女同学和老师一起表演。

  三、表演唱《小雨沙沙》

  (出示课件)

  四、总结全文,了解春雨给大地带来的变化

  1、春雨让大地变得五彩缤纷,桃红柳绿,万紫千红,红花绿叶。

  2、春雨让大地变得生机勃勃,动物出来玩耍了,植物发芽了,到处充满生机和活力。

  五、指导书写

  你 们 花 草

  七、扩展活动

  1、看春雨到底是什么颜色的?

  2、画春雨的色彩。

  3、补充朗读《春雨》。