2、让我们一起来欣赏一下华山吧。 多媒出示动画：欣赏华山的风光5.c

　　3、看了有什么感觉呀？（美、高）很多到华山的人和你们一样，都喜欢写诗或来赞美它!看，这里就有一首七岁孩子写的诗（出示：《咏华山》一诗）自己来念一念！（出示带拼音的古诗）

　　4、读了这首诗你们有什么想问的吗？（由易到难排列问题：谁写的？为什么写？诗是什么意思？……）

　　课文就解答你们提出的一个个问题。我们来看看吧！

　　二、 初读课文：

　　1、 自由轻声：

　　要求：1）读准每一个字的字音；

　　2）读通每一个句子，长句子多读几遍；

　　2、 检查自学情况：

　　出示：小孩 情不自禁 登华山 远远近近

　　山腰 艰难 情不自禁 吟诵

　　（或将生字归类来认读）

　　3、昨天预习小朋友都给课文标段了，课文一共几个自然段呢？(提示古诗和上面内容上一段，有标点符号)同座位分段读课文，读得好的夸夸他，不好的地方互相纠正。

　　4、分自然段指名朗读课文，简评。

　　5、现在你们解决了哪些小问号呢？

　　看来同学们对课文都基本上了解了大概意思。过渡：华山到底怎样的高呢？让我们一起再来细细读读课文第二段，寻找答案吧！

　　三、 精读全文

　　（一） 第二自然段：

　　1、自由读第二段，指读。

　　2、讨论：华山到底怎样的高？请找出文中的句子来。

　　三四句：你能用动作告诉大家：假如你是华山，蓝天、山、白云、太阳都在哪里吗？（或上台玩拖移游戏）高不高？练读，（引导：如果你在山顶，还可能看见什么呢？）总结：华山真高哇！练读这两个句子。