2．自己小声读课文，说一说本课写了一件什么事。

　　3．小组内互相说一说本课写了一件什么事？

　　4．指名汇报，说一说本课写了一件什么事？

　　本文写的是西门豹受魏王的指派去管理邺这个地方。西门豹到了邺这个地方后，看到田地荒芜，人烟稀少，经过调查了解，弄清楚了这里贫穷是河伯娶媳妇给闹的。西门豹将计就计，破除了给河伯娶媳妇的迷信，并且发动老百姓兴修水利，把漳河的水引到田间，使这里年年获得好收成。

　　（二）再读课文，搞清楚课文是按什么顺序写的？哪儿是事情的起因？哪儿写的是事情的经过？哪儿写的是故事的结果？并按照“摸清底细”、“破除迷信”、“兴修水利”的线索给课文分段。

　　1．小声自由读全文，想：本文是按什么顺序写的？每个自然段的顺序能颠倒吗？

　　本文是按事情的发展顺序写的。凡是按事情发展顺序写的文章，自然段的顺序不能颠倒。

　　2．默读课文，找一找故事的起因，经过和结果，并按照小黑板上的提示把课文分成三段。

　　（1）出示小黑板提示：

　　一段：摸清底细

　　二段：破除迷信

　　三段：兴修水利

　　（2）自己默读课文，给课文分段，并用“△”标出来。

　　（3）小组讨论分段，并说一说故事的起因经过和结果。

　　（4）小组汇报分段情况及哪是起因、经过及结果。

　　①第一段是从“战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。”到“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（1～9自然段）这里写的是故事的起因。

　　②第二段从“到了河伯娶媳妇的日子，”到“从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇的事，漳河也没有发过大水。”（即10～15自然段）这里是详细地写了故事的经过。