四、学习第2段。

　　1．默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?

　　②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

　　2．读后回答：

　　(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：

　　①．民航局通知他不准回国。

　　②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本)

　　③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。

　　④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。

　　(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。

　　3．分组读三；四自然段，概括段意。

　　美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。

　　钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。

　　五、作业练习。

　　1．作业本的1、2、3题。

　　2.朗读课文，熟读第一、二段。

　　第二课时

　　教学要点

　　巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容。

　　教学过程

　　一、复习检查。

　　1．认读并听写生字词：名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2．指名分段读课文。

　　二、学习第三段。

　　1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。

　　2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因：

　　① 他坚持了5年；

　　② 得到世界各国主持正义的人们的支持：(联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持)

　　③ 我国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……

　　3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。

　　美国政府同意钱学森回国。

　　美国政府被迫同意钱学森回国。

　　——“被迫”说明什么? (说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“我国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。

　　望着天安门城楼，他激动地说：“我相信我—定能回到祖国，现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”

　　“雄伟”是什么意思? “终于”又说明了什么?

　　(“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：“终于”一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)

　　有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。

　　4．齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在我国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。