四年级数学上册第三单元《多位数的加减法》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学内容】

  四年级上册第37~38页的教学内容,第41页课堂活动第1题。

【教学目标】

  1.认识计算器,了解计算器常用部件的名称及功能。

  2.知道计算器在生活中的广泛应用,能正确使用计算器加减法。

【教学重点】

  能正确使用计算器进行加减法。

【教学难点】

  能正确使用计算器进行加减法。

【教具学具准备】

  多媒体。

【教学过程】

一、激起引入、准备学习

  1.教师:同学们,你们知道我国古时候人们用什么工具计算吗?(生:算盘)

  显示算盘。

  2.介绍算盘,引出计算器:算盘是汉族劳动人民发明创造的一种简便的计算工具,迄今已有2600多年的历史。不过现代人们拥有更方便的计算工具——计算器。(出示各种各样的计算器。)

二、主动探究、学习新知

  1.了解计算器多媒体

  出示多位数连加、连减、加减混合运算试题。

  6897+5329+9126 7830+6780-13600 7328-1680-2099

  教师:你准备采用怎样的方法使计算又快又准?

  (多媒体出示选择项目)口算、笔算、珠算、计算器。

  学生:计算器。(闪烁此选项)

  教师:为什么想到用计算器?

  学生1:因为数太大,步骤太多了。

  学生2:因为计算器算得很快,我以前用过。

  学生3:不用打草稿。

  教师:在日常生活中,你在哪些地方看到了人们使用计算器?

  学生:(略)

  教师:计算器在我们的生活中应用很广泛,而且计算器算得又快又准,还携带方便,易操作(显示计算器优点)。今天这节课我们来认识计算器。(板书课题:用计算器计算(一)。)