教学准备：

　　字词卡片、各种交通工具的资料或图片

教学过程：

一、谈话导入：

　　我们出门旅行的时候要靠什么？（学生自由回答）

　　人类古代的时候远行要靠什么呢？今天，我们学习了《远行靠什么》这一课就知道了。

　　板书课题。学生读题。

二、初读课文，合作识字。

　　1、自由轻声读课文，想办法解决不认识的字。

　　2、小组内合作识字，互帮互助。

　　3、检查识字效果。

三、再读课文，了解内容。

　　1、再读课文，思考：从古到今，人类远行靠什么？

　　2、教师提示注意表示时间的词语，小组合作整理交通工具的发展史。

　　3、班内交流。

　　4、小组讨论：为什么会有新的交通工具不断发明出来？

　　5、全班交流。学习最后一个自然段。

四、激发想象，拓展延伸。

　　你认为未来的交通工具会是什么样的？

　　1、学生自己设计，画下来。

　　2、全班交流。

五、练习写字。

　　1、指名读要求写的字。

　　2、观察每个字在田字格的位置，小组内说一说写的时候要注意什么。

　　3、学生练习书写。