教学目标

　　知识技能

　　1、学会生学新词；飞向蓝天的恐龙精品教案教学设计

　　2、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

　　3、能正确、流利地朗读课文；

　　过程方法 质疑、“自主、合作、探究”的学习方式

　　情感态度 培养大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神

　　教学重点：1.2.3

　　教学难点：2

教学准备：

　　1、教师准备课件：书上恐龙图。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落。

　　2、学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。

第1课时

教学过程：

一、课件出示书上恐龙图，引入课题。

　　仔细看看这幅图，你知道它们分别叫什么名字？有哪些特点吗？

二、读课题质疑

　　1、齐读课题

　　2、质疑1、预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。/2、产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！

　　3、初步释疑

　　①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书）

　　②范读、生边听边想。

　　③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说）

　　辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。

　　④过渡：这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。