《云房子》第三册教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  (1)正确、流利有感情地朗读课文。

  (2)学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

  (3)了解雨后天空美丽的景象,体会小鸟们的欢乐,培养学生热爱自然、关爱生命的情感。培养爱观察、爱想象的良好习惯。

  教学过程:

  一、猜谜引入。(5)

  小朋友喜欢猜谜吗?老师给你们猜个谜,听清了:爱花的孩子说我像朵花,谗嘴的孩子说我是个棉花糖,说我像啥就像啥,全凭你想象。蓝天是我家,任我随处荡。猜出来了吗?对,就是云(板书:云)我们经常看到的。

  可是,你们看见过用云造出的房子吗?今天,我们要学的课文题目就叫《云房子》。“房”是个生字,小朋友伸出右手指,跟老师一起写。(特别指导“房”的写法:扁扁户字头,下面一个方,方字一横要稍长,这个房字才漂亮。)

  大家一起读课题。读了课题,你想知道些什么?(云房子哪里来?谁住呀?云房子究竟什么样?)板书:谁造的?什么样?小朋友提的这些问题书里都有答案,只要仔细读书,就能解答。那就请小朋友打开书本,自己轻声读课文。注意:读书时看清拼音,读准字音,如果遇到难读的词句,就多读几遍,想办法把它读准读通。开始吧。

  二、检查读书。(5)

  大家读得真认真,那老师先来检查一下,词语有没有读正确了。(1)这是一组只认不写的字,谁来领着小朋友喊喊它们的名字?开火车。(2)请一组开火车读好由生字组成的词。

  词语读正确了,我们开始来读课文。也请一组小朋友开火车。其他小朋友也别闲着,你们当评委,听听他们谁能获得正确奖。(学生评)发奖