小学语文《一面五星红旗》教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  (一)知识与能力:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。

  2.理解课文内容,体会到我对国旗的尊重、热爱和面包店老板对我的敬重和理解。

  (二)过程与方法:

  自读自悟,合作交流,让学生从读中感悟,学习并运用学习方法,提高自学能力。

  (三)情感、态度与价值观:

  使学生懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。

  二、教学重难点

  (一)教学重点:理解面包店老板态度的变化

  (二)教学难点:学习用外在动作表达内心情感的写法。

  三、教学准备

  教学课件

  四、教学过程

  (一)激情导入,回顾课文内容

  1、同学们你们每天注释黑板,但你发现了吗?在黑板上方正中间是什么?(国旗)。在上课之前,老师想和大家一起观看一段解放军叔叔升国旗的录象。(播放升旗仪式录象)看完首都天安门前这庄严肃穆的升旗仪式,你们想到了什么?

  五星红旗是我们祖国的象征。那么,在一位身处异国他乡的中国留学生心目中,五星红旗拥有怎样的地位呢?今天,我们将一起带着感动,继续学习第26课《一面五星红旗》。

  请同学们再次齐读课题。

  2、上节课,我们初步学习了课文,现在,我们一起回忆一下:打开课本选择自己喜欢的方式读课文,用笔标出自然段

  并用简练的语言概括一下课文写了一件什么事?

  (这篇课文写的是一名中国留学生,在一次假期的漂流中遇到了艰难的处境,他拒绝了面包店老板用国旗换面包的故事。)课件提示