三 拓展延伸，升华情感。

　　1、诸葛亮这样的盖世奇才，岂能轻易出山，在《三国演义》中，刘备最后泪沾衣襟，说道：“先生若不出山，让苍生何也！”“精诚所至，金石为开。”诸葛亮终于被感动了，请看视频。

　　2、播放视频。

　　3、刘备正是以拯救天下苍生为己任，而诸葛亮虽未出茅庐却已知三分天下，他正等待能为统一中原出力。

　　4、其实像“三顾茅庐”这样经典的三国故事还有很多，人们爱读爱看，连邮票中都有三国的经典故事，课件展示三国系列邮票。

四、作业小超市

　　课后搜集一些经典的三国故事，与同学分享。

　　8、三顾茅庐

　　上路前——斥责张飞

　　刘备 到隆中——耐心恭候 诸葛亮

　　（诚新诚意） 见面后——茅塞顿开（雄才大略）

篇二：苏教版小学四年级下册语文《三顾茅庐》教学设计

　　三顾茅庐

教学要求：

　　1． 学会本课22个生字，田字格上面的11个生字只识不写。理解有生字组成的词语。

　　2． 能正确、流利、有感情的朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理的复述课文。

　　3． 能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物（喻体和本体）之间的关系；学习用“来到—只见—”的句式写一处景物。

　　4． 初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

教学时间：

　　三课时

教学过程：

第一课时

学习目标：

　　1． 能正确书写文中生字。

　　2． 能理清刘备第三次拜访诸葛亮的经过。

教学过程：

一、 启发谈话，揭示课题

　　1. 从电视剧《三国演义》谈起，理清人物：刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人。

　　2. 板书课题并解题。