四、第三关：跨越障碍，组慧展示

　　要求：

　　第1步，请组长上来抽签选课。大家已经知道自己小组所负责的课文了，请关注第2个步骤：用自己组喜欢的，独特的方式进行读读课文。在读完课文后，请利用你们的个人预习单和《遐想》一起来讨论完成小组预习单的主要内容。完成后，请把你的红旗插在小组牌上，然后进行其他课课文的研究。时间交给你们，请开始。

　　（老师到各组了解进度和情况，引导小组思考，为学生解除各种障碍，保证讨论的顺利进行）

　　看到小红旗一面一面地被竖起来，真让人高兴。现在进入我们最紧张，也是最有挑战性的第四关。

五、第四关：分享成果，你答我述

　　要求:

　　请根据课题进行先后顺序，也根据小组组号的先后顺序汇报，请其他小组认真倾听，选出你最欣赏的其中一组，也请准备好你的疑问，如果在整个过程中都无法解答，等一下请提出来，让大家一起探究。

　　（一）填空导学《古诗二首》

　　《望天门山》中主要介绍了哪些景物：天门、碧水、青山、孤帆。

　　《饮湖上初晴后雨》中主要介绍了哪里的景物：西湖。作者把西湖比作西施。

　　（二）填空导学《富饶的西沙群岛》

　　（三）分享感悟

　　从四篇文章中，你感受到了什么？

　　引导学生懂得：热爱祖国的美丽风光。

六、第五关：好句朗读，共分享

　　要求：

　　1、组内组员分享自己喜欢的句子，并说出喜欢的原因；

　　2、其他组员针对此句子表达自己的想法；

　　3、全班好句分享。

　　让学生快乐地读出自己喜欢的语句，表达出对句子的理解。七、作业布置

　　搜集更多我国的美丽风光。