一路花香教学设计(3)

时间:2021-08-31

  (1)师:金色的阳光洒满了山间小路,鲜花盛开,那是一种怎样的美景呢?课文里有一段文字描写CAI出示文字(配班得瑞音乐):

  当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。

  请同学们伴随着音乐闭上眼睛想一想

  你刚才看到了怎样的美景呢?

  (2)这儿有一幅画,相信你们看了后,会觉得更美(CAI出示一路花香图)。

  这美景让你想起了那些优美的词?(姹紫嫣红,千姿百态,百花齐放,花团锦簇,鸟语花香,美不胜收)你能用几句优美的句子描绘一下这一路鲜花的美景吗?(多美的花儿,姹紫嫣红,千姿百态。一朵朵,一簇簇地怒放着。走在这条小路上,可以欣赏一路美丽,一路花香。)

  (3)这幅画儿很美,这句话写得也很美,让我们一起来美美地读一读。

  3.为什么破水罐只感到的是一丝快乐一点儿快乐,而不是十分快乐呢?这个问题,请大家研究研究

  (1)同座讨论讨论

  (2)指名回答

  4.景色很美,破水罐感到心旷神怡,可是它不知道自己的作用,所以它只感到一丝快乐,但到了小路的尽头,(引读)它仍然,因为,于是。到这时破水罐知道不知道自己的作用呢?(不知道)后来又知道了,它是怎么知道了呢?

  (四)品读挑水工的话,体会寓意

  CAI出示:挑水工说的一段话

  1.指名读,朗读,思考:他告诉了破水罐什么?

  2.谁来通过朗读把挑水工的意思表达出来呢?(指名读,齐读)

  注意:最后一句反问句,意思就是(改成陈述句),反问句是更好地加强肯定的语气,这里挑水工强调肯定的是破水罐的作用!  3.破水罐知道了自己的作用,它的心情又会发生了什么变化呢?(这儿可以写上什么词呢?生:非常快乐

  心情舒畅

  感到自豪板书:)

  4.此时此刻,破水罐明白了什么道理,它可能会怎么想或说什么呢?请同学写下来

  5.交流写话

  6.小结:《一路花香》告诉我们的就是:世界上每一个人每一样东西都有自己存在的价值,我们要恰到好处地利用自身的特点,充分发挥自己的作用。

  三、再读课题,提升寓意

  1.寓言故事我们学完了,再来看这个题目,作者为什么要用一路花香做题目呢?(追问:带来这一路花香的除了破水罐,还有谁?)

  2.你觉得挑水工是一个怎样的人?板书:智慧