（1）师：金色的阳光洒满了山间小路，鲜花盛开，那是一种怎样的美景呢？课文里有一段文字描写CAI出示文字（配班得瑞音乐）：

　　当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。

　　请同学们伴随着音乐闭上眼睛想一想

　　你刚才看到了怎样的美景呢？

　　（2）这儿有一幅画，相信你们看了后，会觉得更美（CAI出示一路花香图）。

　　这美景让你想起了那些优美的词？（姹紫嫣红，千姿百态，百花齐放，花团锦簇，鸟语花香，美不胜收）你能用几句优美的句子描绘一下这一路鲜花的美景吗？（多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。）

　　（3）这幅画儿很美，这句话写得也很美，让我们一起来美美地读一读。

　　3．为什么破水罐只感到的是一丝快乐一点儿快乐，而不是十分快乐呢？这个问题，请大家研究研究

　　（1）同座讨论讨论

　　（2）指名回答

　　4．景色很美，破水罐感到心旷神怡，可是它不知道自己的作用，所以它只感到一丝快乐，但到了小路的尽头，(引读)它仍然，因为，于是。到这时破水罐知道不知道自己的作用呢？（不知道）后来又知道了，它是怎么知道了呢？

　　（四）品读挑水工的话，体会寓意

　　CAI出示：挑水工说的一段话

　　1．指名读，朗读，思考：他告诉了破水罐什么？

　　2．谁来通过朗读把挑水工的意思表达出来呢？（指名读，齐读）

　　注意：最后一句反问句，意思就是（改成陈述句），反问句是更好地加强肯定的语气，这里挑水工强调肯定的是破水罐的作用！　　3．破水罐知道了自己的作用，它的心情又会发生了什么变化呢？（这儿可以写上什么词呢？生：非常快乐

　　心情舒畅

　　感到自豪板书：）

　　4．此时此刻，破水罐明白了什么道理，它可能会怎么想或说什么呢？请同学写下来

　　5．交流写话

　　6．小结：《一路花香》告诉我们的就是：世界上每一个人每一样东西都有自己存在的价值，我们要恰到好处地利用自身的特点，充分发挥自己的作用。

　　三、再读课题，提升寓意

　　1．寓言故事我们学完了，再来看这个题目，作者为什么要用一路花香做题目呢？（追问：带来这一路花香的除了破水罐，还有谁？）

　　2.你觉得挑水工是一个怎样的人？板书：智慧