二年级《我要的是葫芦》的教学设计(3)

时间:2021-08-31

四、想象拓展。

  1、“小糊涂”听了同学们的劝告,已经不糊涂了。第二年,他又种了一棵葫芦,……同学们展开想象的翅膀,编一个小故事,讲给在坐的老师,同学听,回家讲给爸爸,妈妈听。

  板书设计:

  联系

  葫芦图  -----------------------------------  葫芦叶图

  欢迎来到“作业超市”

  看一看           葫芦叶

  我是一片小小的葫芦叶,

  借着太阳公公的光芒,

  我能制造养分,

  由葫芦藤输送给葫芦果,

  让小小的葫芦果快快成长。

  你们说我棒不棒?

  葫芦

  说我是丝瓜,

  我比他圆。

  说我是梨子,

  我比他大。

  我中间细,两头圆。

  年幼时,我可以做成一道美味;

  年老时,我能做药,能制成艺术品;

  我还能吹出动听的乐曲。

  猜出我是谁?

  蚜虫

  我们是害虫,

  我们是害虫,

  我们喜欢吸收叶子上的汁液。

  只要有了我们,那葫芦,小树就惨了!

  啊,七星瓢虫来了,

  我们惨了……

  画一画

  小画家,拿起笔把《我要的是葫芦》这个有趣的故事画下来吧!

  讲一讲

  “小糊涂”听了同学们的劝告,已经不糊涂了。第二年,他又种了一棵葫芦,……同学们展开想象的翅膀,编一个小故事,讲给在坐的老师,同学听,回家讲给爸爸,妈妈听。

  写一写

  看着种葫芦的人做了傻事,我们赶快来帮帮他,劝劝他。同学们,把你真诚的劝告写下来吧,寄给今天还在做傻事的“种葫芦人”。

  读一读

  拔苗助长

  古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天跑到田里去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿都没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

  一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得他筋疲力尽。

  他回到里,一边喘气,一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。”

  他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

  读读想想

  1.从哪儿看出那个人是个急性子?

  2.为什么稻叶枯萎了?