a、那么多绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。

　　着重理解体悟一簇

　　堆

　　另一簇

　　一点儿缝隙

　　把这棵大榕数的枝叶繁茂，生命力旺盛的景象写出来了。

　　b、翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

　　颤动在这里指的是什么？（微风吹动树叶一闪一闪的样子）

　　颤动是怎样的动？（抖动的

　　发抖的

　　）

　　写话练习：这每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，仿佛

　　师：同学们，我们知道，这是一棵已经具有500多年历史的榕数，而此时，我们感受到的不是榕数的，而是它的。

　　师：是啊，榕树的叶子太绿了，绿得耀眼，绿得发亮。在微风的吹拂下，我们仿佛看到每一片树叶上都有一个小精灵在跳跃，是那么的充满活力，那么的生机勃勃。这是作者对大榕树显示出的那种勃勃生机的赞美，这是作者对大榕树显示出的旺盛生命力的高度赞美。让我们用赞美的语气读读这一句。

　　3、请你用一个词来概括一下你对这棵大榕树的感受。

　　板书：美丽奇特五、拓展延伸，丰富语感

　　1、朋友说，这棵大榕树是鸟的天堂，有许多鸟在这棵树上栖息生活。真的如此吗？请你读读课文第三段，找到相关的句子，并能用这个句子说一说：

　　啊！这的确是个鸟的天堂，你看：

　　（只要言之有理即可）

　　2、请你用一个词来概括一下你对这棵大榕树的感受。（板书：群鸟欢闹）

　　3、同学们，你想感受一下这群鸟欢闹的热闹景象吗？课件展示，音乐欣赏。

　　4、配乐朗读。谁想跟着音乐来朗诵。　　5、课文学好了，你有什么感受吗？你想对大榕树，对鸟的天堂，对鸟说些什么吗？有感而发，请你把想说的话写在这幅画的下面。

六、总结：今天我们读了《鸟的天堂》一课，领略了我们南国的奇异风光，欣赏了美丽奇特的大榕树，感受了众鸟欢闹的景象。同学们，读书能使人聪明，读书能使人长见识。让我们多读书，读好书。