《我爱故乡的杨梅》三年级下册语文教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、掌握本文的生字新词。

  2、了解杨梅的可爱特点,学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法,体会课文表达的思想感情。

  3、有感情地朗读课文。

教学重点:指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。

教学课时:二课时

第一课时

学习内容:初读课文,了解课文内容。

教学程序:

  一、板书课题

  1、读题,想:你是怎么理解题目中爱字的意思的?(引导学生用爱字组出适合题目的词语)

  2、议论:从题目中你知道了什么?

  3、学生汇报后,教师作小结。

二、引入新课,初读课文

  1、听录音朗读(或教师范读)课文,学生边听边思考下列问题:(1)

  课文哪些内容给你留下比较深刻的印象?(说说写的是什么?)(2)

  点画课文的生字词语。(3)

  遇到不懂问题在书中打上?,或学习课文还想知道什么或解决什么问题。

  2、学生在小组中交流学习体会。

  3、指名学生汇报学习情况,教师小结后指导学习课文生字。

三、齐读课文,巩固认知,指导学生解决下面问题:

  1、哪一节写的是杨梅树?哪几节写的是杨梅果?2、课文重点写的是什么?(指导学生认识课文详写的是什么?)△让学生在小组中交流学习心得后作汇报。

四、总结本节课的学习内容和情况后,进行语言文字巩固训练。

  1、你对课文内容了解了什么?

  2、组词练习、读读写写重点词语。

  3、朗读自己喜欢的句子。