《找春天》得教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目的:

  1、到大自然中去找春天,把你看到的画下来。

  2、说说从哪些地方看出春天来了。

二、课前准备:

  1、《找春天》的幻灯片。

  2、录音机。歌曲《春天在哪里》。

  3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鸭子、小鱼幻灯活动片。

三、教学时间:一课时

四、教学过程:

  (一)、谈话导入,揭示课题。

  1、同学们喜欢春天吗?(喜欢)喜欢在春天里做些什么?(春游、郊游、野炊......)前段时间,老师带领同学们到后龙山公园春游,大家看到了春天的美丽景色,感觉怎么样呢?(春天很美,很迷人。)那么,现在同学们想不想和老师一起找春天呢?(想)

  2、今天,我们就来学习看图说话课《找春天》,(板书:找春天)同学们要想知道“春天在哪里”,就要到大自然中去寻找,并认真仔细地观察图画。

  (二)、联系春游,理解图意。

  1、(幻灯片《找春天》)图上画的是什么季节的景色?(春天)

  2、春天到底在什么地方呢?请同学们由近到远仔细观察,看看春天的景色在哪些地方?(边提问学生边板书)

  板书:

  小河边

  春天在小河里

  草地上

  3、我们春游时看到的景色和图画上的景色一样吗?(让学生自由发言,分别讲出春游时见到的景色和图画上的景色)。

  (三)、抓住特点,指导说话。

  1、“春天在小河边”,从哪里可以看出来呢?(柳树发芽,长出嫩绿的叶子,柔软的枝条随风飘动,好像在欢迎同学们的到来。)

  小河边还有什么呢?(小草从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,草地上还开着各种颜色的野花,好看极了。)

  2、“春天在小河里”,春天的小河是怎样的?(河水欢快地唱着歌,缓缓地向前流着。)

  小河中的石头上还有什么?(河中的石头上还停着一只小鸟,它在欢快地唱歌,迎接春天的到来。)

  小河上空还有什么?(小河上空两只燕子自由自在地飞翔。)

  3、“春天在草地上”,草地上的景色又是怎样的?(草地一片绿油油,一眼望不到边。老师带着同学们在草地上尽情地玩耍,欣赏春天美丽的景色。)

  4、(游戏)让一名学生当小博士,其余学生在下面提出“春天在哪里”的问题,让小博士一一解答。(多让几名学生当小博士,让学生互答互问,练讲“春天在哪里”。)