看雪教学设计方案

时间:2021-08-31

  目标

  1、认识10个生字。会写8个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

  3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

教学流程:

第一课时:

一、导入

  1、小朋友们看过雪吗?今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》,老师板书课题,学生跟着书空。

  2、小朋友们看了课题有没有什么想法呀?愿意跟随老师谈谈吗?

二、自读课文,小组互助学习

  1、自读课文,画出生字,借助拼音正音。

  2、小组内自查:注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。

三、认记生字

  指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法。如:

  1、谜语认记。

  毯:一堆毛,两把火,睡在下面很暖和。

  省:眼睛下面一少年,勤俭节约少花钱。

  店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。

  2、借助偏旁认记。

  “指、接”都是提手旁,字义和人的手有关;“银”是金属,所以是金字旁。

四、巩固练习

  1、用生字卡片开火车读。

  2、猜字游戏:一人被蒙住眼睛,让一个人指某个生字,等全班都看清楚了所指的字以后,让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如,问:“是不是橱窗的‘橱’?”答:“不是橱窗的‘橱’!”直到猜对了,全班一起回答:“对对对!就是这个字。”

  3、“摘苹果”游戏:在黑板上画棵苹果树,把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上,让学生上台读字音,读对的就可以把“苹果”摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。

  五、扩展活动

  通过各种途径搜集有关台湾的资料,包括台湾和祖国大陆的联系,台湾的风景名胜,台湾回归问题等。