语文教案《小露珠》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  知识目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  能力目标:能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

  会用“越来越……”造句。

  情感目标:学习小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。

教学重点、难点:

  理解小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。

  教学准备:多媒体课件

  教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

  知识目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  能力目标:能正确地读通课文。

  会用“越来越……”造句。

  情感目标:初步认识小露珠的美丽可爱。

  教学重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  教学准备:课件

教学过程:

一、课前谈话, 猜谜语.

  1、你们都喜欢猜谜语吗?老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。

  2、谜语:闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。太阳出来去无踪,那是自然一奇观。

  你们知道是什么吗?(小露珠)

二、导入新课

  1、今天这节课,我们就来学习――揭示课题《小露珠》 齐读。

  2、读了课题,你们想知道什么?

三、初读课文

  1、读书时,应注意什么?

  大家用自己喜欢的方式自由读课文,读时注意两点。

  (1)读准字音,读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句)

  (2)了解课文大意。

  2、学生自读。

四、检查初读情况

  1、谁愿意把课文读给大家听听呢?其他同学注意听,如果发现错误请帮他及时纠正。

  2、指名分自然段选读自己喜欢的自然段,老师相机纠正。

  过渡:同学们刚才正确、流利地初读了课文。现在我们不但要有感情的朗读,而且要边读边想。