怎样列乘法算式？

　　口诀怎样编？

　　口诀的意思与乘法算式的意思是什么？

　　教师根据学生汇报情况，板书出：72＝14 二七十四。

　　（3）学习73至77的算式、口诀。

　　引导学生自学（出示自学提纲）：

　　教师提示：

　　在思考时，可以联系前边的准备题，也可以看小鱼的实物图，也可以自己推算。

　　①学生自学后订正提问：

　　②指名说填写结果。

　　③4个7是多少？ 7、4、28分别表示什么？

　　④六七四十二这句口诀中的六、七、四十二分别表示什么？

　　⑤75＝35你是怎么计算出来的？

　　在算式77＝49中，两个因数表示的意思一样吗？

　　（4）掌握算式和口诀。

　　①自己记一遍算式和口诀。

　　②找一找，这7句乘法口诀有什么规律、怎样可以准确迅速的记住口诀？

　　③说一说哪几句口诀难记？（学生说的同时，教师用色笔在口诀旁边画上*）

　　④同桌的两人互相说一说，考一考对方7的乘法口诀。

　　⑤完成P65页上面的做一做、2

　　3、学习例 2. 74＝28，47＝□

　　提问：算式的意思是什么？用哪句口诀想出结果？你是怎样想的？

　　师小结：用同一句口诀可以计算两道乘法算式.　　三、巩固练习.

　　1、口答.（投影出示P651题）

　　2、对口令。一人出题（口诀的前面一半），一人回答（口诀的积）。（师生互对、生生互对）

　　3、完成P65页下面的做一做1、2

　　4、对口令.（师生对、生生对等）

　　四、质疑问难

　　通过今天这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？

　　五、布置作业（略）