五、墨子想通过文章告诉我们什么？

　　非攻——谴责进攻性的战争

　　那么墨子对防御性的战争又持怎样的态度呢？（请看电影《墨攻》片段）

　　六、拓展延伸

　　通过为其他两篇节选自《墨子》的片段进行断句，进而了解墨子的主要思想。

　　（1）子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守御之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

　　——《墨子·公输》

　　译文：墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑釐等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国侵略军呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。”

　　思想：防守

　　（2）若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。……若使人下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。

　　——《墨子·兼爱》

　　译文：若使天下的人都彼此相爱，爱人就像爱自身，还有不孝的人吗？看待父兄与君主就像自身，怎会做出不孝的事呢？还有不慈爱的人吗？看待弟子和臣子像自身，怎会做出不慈的事呢？所以没有不孝不慈的人。……若使天下的人都彼此相爱，国与国不互相攻打，家与家不互相争夺，没有盗贼，君臣父子都能忠孝慈爱，这样天下就太平了。

　　思想：兼爱　　总结墨子的主要思想：

　　兼爱   非攻

　　七、课堂小结

　　今天这节课我们主要学习了两大内容：一是加标点的方法，一是了解了墨子的主要思想。在我们今天看来，墨家思想远不如儒家思想的影响之大，然而就是这小小的墨家与儒家的互相辩驳，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。

　　八、布置作业

　　要想更多地了解《墨子》及墨子的其他思想

　　附板书设计：

　　非攻（节选）

　　墨子

　　断句方法：读文段——找标志——定标点——细检查

　　墨子的主要思想：    兼爱   非攻