桂林山水语文教学设计

时间:2021-08-31

  【教学要求】

  1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣;

  2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力;

  3、学会本课生字新词,理解重点词句;

  4、有感情地朗读、背诵课文。

【教学重点】

  1、了解桂林山水的特点,想象其美景;

  2、学习作者观察和表达的方法。

【教具准备】挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片。

【教学时间】

  2课时。

第一课时

一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中

  出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读,对图文进行整体感知,尔后让学生谈感受。

二、课文是怎样评价桂林山水的?

  找出来读一读,导入学习第一自然段。甲天下是什么意思?(天下第一)既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江,观赏桂林山水。

三、观赏漓江的水(学习第二自然段)

  1、观察图画或投影、录像中的漓江水

  问:漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点?

  (可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解波澜壮阔;展示风光旖旎的西湖,以帮助学生理解水平如镜。)

  2、归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。

  (特点之一静。课文用让你感觉不到它在流动,从感觉上突出了漓江水的静。)

  (特点之二清。课文用可以看见江底的沙石,从视觉上突出了漓江水的清。)

  (特点之三绿。课文用仿佛那是一块无瑕的翡翠这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的绿和纯。翡翠:绿色的硬玉,有光泽。无瑕:没有斑点,非常纯净。)

  3、体会最后一句。

  4、练习朗读,读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情。注意指导读好真静啊真清啊真绿啊。