在山的那边教学设计

时间:2021-08-31

  ●教学目标

  知识目标

  1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。

  2.初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。

  能力目标

  1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。

  2.品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。

  3.理解诗歌的基础上展开丰富的想象。

  德育目标

  感悟诗歌表达的信念和哲理,学习诗人对人生的思考所得到的启迪。

  ●教学重点

  1.理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。

  2.体会诗中蕴含的深刻哲理。

  ●教学难点

  1.鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。

  2.体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。

  ●教学方法

  1.诵读法。诗人取象于群山和大海,表达一种信念、一个哲理,意象壮阔,诗意跌宕。通过反复诵读,理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。

  2.联想想象法。用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应,形成强有力的冲突,波澜迭起,显现出情感的起落。关于“山”与“海”,特别是“无数座山”的象征意义的理解,要调动生活经验,激活思维,以求深层探究。

  3.讨论点拨法。用于对诗歌意蕴的分析。

  ●教具准备

  多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪

  ●课时安排

  1课时

  ●教学过程

  [教学要点]

  从诵读与把握总体形象入手,感悟诗歌的思想感情。品味诗歌语言,探究关键词语蕴含的意义。

  [教学步骤]