四年级下册《蚯蚓找家》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、知识与技能:会设计对比试验研究蚯蚓喜欢的环境。

  2、过程与方法:关爱生命,实验完毕吧蚯蚓放归大自然。

  3、情感态度和价值观:知道动物与环境的密切关系。

  教学重点:

  会设计对比试验研究蚯蚓喜欢的环境。

  教学难点:

  知道动物与环境的密切关系。

  教学方法:观察法 实验法

  教学准备:纸盒 黑布 蚯蚓 干土 湿土

  教学过程:

  活动一:蚯蚓喜欢什么样的生活环境?

  1、学生结合挖蚯蚓的体验展开讨论,提出自己的猜想。

  2、组织学生交流。

  3、老师提问:“怎么证明你的猜想是正确的呢?”

  4、做实验。

  (1)学生汇报试验中控制的实验条件,哪些条件是相同的,哪些条件是不同的。

  (2)如果蚯蚓离开潮湿、阴暗的环境,它会怎么样呢?

  (蚯蚓必须生活在潮湿、阴暗的环境里,否则将无法生存。)

  5、蚯蚓的“六喜六怕”生活习性。

  六喜:喜阴暗 喜潮湿 喜安静 喜温 喜甜、酸味 喜同代同居

  六怕:怕光 怕震动 怕水浸泡 怕闷气 怕农药 怕酸碱

  活动二:蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境,其他动物喜欢什么养的环境呢

  1、观看图片,想一想这些动物生活在哪里?

  大象 鲸 北极熊 骆驼

  2、总结:不同的自然环境中,生活着不同的动物,动物与环境相互依存。

  板书设计:不同的自然环境中,生活着不同的动物,动物与环境相互依存。

  教学后记:学生懂得了动物与环境的密切关系,也从思想上认识到了关爱生命的重要性。