第二课时
一、细读课文,理解悟情。
(1)学习第一自然段
预设:生读第一段( 等阅读停止后,教师引导学生说出自己的理解)
指导感悟“爬呀,滚哪,越来越大,越来越亮,黄豆粒儿”等词语,体会小露珠的可爱。(生再读)
从这一段你还读懂了什么?小露珠出现的时间(可先让学生说一说自己了解到的知识)
(生练读)。
⑵学习二、三、四、五自然段
刚才,我们一起认识了小露珠,天渐渐亮了,小动物们出来玩耍,看见了小露珠也都争着和他打招呼,那么,都那些小动物和小露珠打招呼,他们又说了些什么?在文中找出来,读一读。
交流:
你最喜欢哪个小动物称赞小露珠的话,生读:
早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。
早哇,像水晶那么透明的小露珠。
早哇,像珍珠那么美丽的小露珠。
师:能讲出喜欢的理由吗?
(学生畅所欲言)说出了小露珠得特点,闪亮、透明、圆润,美丽,比喻成钻石,水晶,珍珠,说明小露珠特别珍贵。
既然大家这么喜欢,那就让我们美美的来读一读吧!老师这有一段动画,但是没有声音,想请大家来配音,但是要想配好音,首先要读好,现在请同学们在小组内,分角色练一练,喜欢那句读那句.咱们听一听哪只小动物的声音最动听,称赞别人最真诚。