4、学习拍手表演儿歌。
(1)教师先示范拍手念儿歌的单句,带领幼儿练习拍手的动作。
师:请你想想,如果把每一句的答句用动作来表现出来,你可以最什么样的动作?
(教师带领幼儿单句做拍手动作,双句做歌词内容相符的动作。)
(2)教师带领幼儿完整的边念边表演。
5、幼儿面对面自由进行游戏。
幼儿园拍手歌教案,拍手歌是一个很有韵律感的儿歌,对于孩子们来说,这种儿歌简单好记,可以让他们正好和同伴两个一起玩拍手的游戏,顺便锻炼他们的语言能力。
幼儿园拍手歌教案:幸福拍手歌
活动目标:
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。
活动准备:
1、幼儿经验准备:放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。
2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
3、物质准备:四张动作图画,在唱歌中模仿。
活动过程:
(一)导入活动
教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣,引出幸福的话题。
老师:"今天老师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着老师一起做。"
打 气 气 气 , 放 炮 嘭 嘭
让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
老师:"做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?"教师出示小羊的图片
小羊:"小朋友们好。"
幼儿:"小羊好。"
老师:"小羊,你幸福么?"
小绵羊:"我幸福。"
老师:"那你的幸福是什么?"
小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"
老师:"小朋友,你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)
老师:"我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答,2个。老师要仔细听,适当重复小朋友的话或者添加一些话)
老师:"A的幸福是……说的真好请坐,谁还有不同的幸福(老师举手示意),B你来说(把小朋友回答)。"
老师:"你的幸福是……说的真好,你们认为A与B的幸福好不好?"
幼儿:"好。"
老师:"当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"
放幸福拍手歌