三、照样子说一说。
例:小鸟在前面带路。
花儿向我们点头。
小草向我们___。
小树向我们___。
太阳_______。
精品教案:
重点、难点:
1背诵课文。
2感悟拟句,练习学说拟人句。
教具准备:多媒体课件、音乐伴奏《快乐的节日》,歌曲《快乐的节日》
快乐的节日(一)
教学过程:
一、创设情景,激趣导入。
1谈话:孩子们,我们中国的节日很多,你们知道有哪些节日吗?(生答)
2你们谁知道哪个节日是恪属于我们少年儿童自己的节日呢?(生答)
3师介绍:这一天是全世界所有小朋友的节日,各国小朋友都会以快乐、自豪的心情、以各种各样的方式庆祝自己的节日。
4播放多媒体课件展现各国小朋友欢度节日的情景。
5今天我们也一起来过这个快乐的节日好吗?(板书课题:快乐的节日)
二、初读课文,随文识字。
1自读课文,把不认识的字用自己喜欢的符号标出来。
2学生自读课文。
3老师范读,学生可以听准字音,把不认识的字标上拼音。
4学生自读。要求读准字音、不漏字、不添字。
5同位之间互相教认生字。
6课件出示本课生字,检查认字情况。
7指名读课文,师生评价读课文的情况。
三、品读课文,领悟情感。
1选择自己喜欢的小节来读。大屏幕出示自学要求:
⑴你能大声有感情的朗读你喜欢的小节吗?
⑵从喜欢的小节内你能找出好的词语吗?
2学生自学喜欢的小节。
3汇报学习情况:
⑴第一小节:Ⅰ把你喜欢的词语读给大家听,说说你为什么喜欢?
Ⅱ理解比喻句,并做相应练习。Ⅲ指名读,并指导有感情的朗读。
⑵第二小节:Ⅰ把你喜欢的词语读给大家听,说说你为什么喜欢?Ⅱ理解“世界上有我们就更美丽”这句话的含义。Ⅲ渗透情感:长大后你会为世界、为地球做些什么?
Ⅲ指名读,并指导有感情的朗读。
⑶学习第三节。