一、教学要求:
1、能正确,流利,有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。
2、学会本课十个生字,两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。
二、教学重难点:
重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式,体会小动物之间的互相关心。
三、教学过程:
一、导入
在上课之前老师想出个谜语考考大家,看哪个小朋友最聪明。听好了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。这是什么呢?雪花!哪个季节下雪的呢?冬天!对了,今天我们就来学习,19课《小动物过冬》。
板书课题。齐读。
看到课题你想知道些什么?
(课文写了哪几种小动物?小动物是怎样过冬的呢?)这也正是老师心中的疑问,咱们一起在课文里找找答案吧。
二、学习课文
1.初读全文
(要求读准字音,读通句子,碰到不认识的字多读几遍,读完后标出自然段序号。)
(1)出示生字词(开火车读,齐读,去拼音读。)
动物刮起来商量暖和接着哥哥钻到约定第二
(2)再读课文(要求:带着刚才提出的问题把课文读一遍)
2.精读一、二段
1)学习第一自然段。
谁找到了第一个问题的答案,小动物们都是谁?
在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的图片。)
它们是什么关系呢?
你从哪段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友?
指名读第一句话。