第三板块：沉入文本，品析“语言美”感悟“花潮美”

　　1、交流研读句子：

　　向高处看去，隔着密密层层的绿荫，只见一片红云望不到边际。

　　1）、这句话能体现花如潮吗？你们能不能一读就告诉我这花如潮的。

　　（你感觉我听出来了吗？我怎么听不出那是一片红云，倒像个姑娘拿着红丝巾在头上恍来恍去的！）

　　2）、再读。有点味道了，除“一片”与“望不到”，“密密层层”也应该是重点词。

　　3）、啊~一片红云是怎样的一番景象？（板书：一片红云不着边。）呈现红云般的花图片。

　　5）、让我们再次陶醉于这一片美丽、神奇的红云当中吧，齐读！

　　有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。

　　1）、这句话你理解吗？说说你的理解？

　　2）、有风花在动，可偏偏这个时候那风却停了，花又为何而动呢？

　　3）、联系生活：

　　（花香触动了繁花。）花香自有蝶飞来……

　　（花美因来游人，触动了花枝。）

　　（花美，陶醉了看花的人，看花了眼。）繁花似锦、漫天锦绣醉人心啊！

　　（花生命力，向外生长……）、你的想法很胆大，也很合理！

　　4）、联系上文：你很会学习，能够联系你的生活去学习，如果你能联系上下文去理解句子，那样你的理解会更深，更透！你们觉得哪个句子也可以说明无风花也在动呢？

　　在阳光照射下，每一朵花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。

　　1）、说体会

　　2）、你们也是体会这句话吗？既然一样我们就不再体会了。把它读好来，好吗？

　　3）、谈谈应该怎么读？（句子语调应该越读越高，特别是“多少”与“翻腾”这两个词要强调出来，还应该要读出句子的气势来。）

　　4）、指名读：他读得怎么样？（浪不够高，不够有气势！）——（谁能读得有气势一些呢？）指名读——你觉得谁读得比你好——评价（你读得不仅是字正腔圆、而且读得是入情入境。）——指原学生读（你是柔中带钢、钢中带柔。）

　　5）、设情景：表扬读——我们这大礼堂大概有几米高？（7、8米）可你知道吗，有时候波浪翻腾就有十几米甚至几十米那么高啊！这样不计其数、千千万万海浪翻腾，这样的大海是怎样的大海啊？（波涛汹涌、惊涛骇浪、气势磅礴、排山倒海、翻天覆地、山蹦地裂）！是呀！这样的大海是排山倒海的、是翻天覆地的、更是气势磅礴的呀！

　　6）、指原来学生读，并鼓励读。（如果他这次读得更好我们给他掌声，好吗？）

　　7）、齐读（正因为，作者看到如此美丽的海棠，怪不得会产生了奇妙的联想，这样的句子取个名字就叫联想句。联想句往往由“好象、仿佛、犹如”之类的词引出来的。）

　　你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空，向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。

　　1）、谈体会（伸张、扩张）

　　2）、指名读

　　3）、闭上眼睛，你可以感受到什么？（你对语言感受能力很强。）（感受到所以的树都在——长、所有的花都在——开！这何止是花在开，树在长呀，这分明是一种生命在——流淌、跃动、流露、涌动啊！）

　　4）、让我们再次感受这生机勃勃的海棠吧！齐读！

　　每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每朵花都在微风中，显示着自己的喜悦。

　　1）、这句话有个词值得品一品范写，并找近义词：显示

　　2）、炫耀：你有炫耀过自己的时候吗？当时你的感受是什么？可是这树这花也在炫耀，它们在炫耀什么？（花开得旺盛，开得美用课文中一个词就是“鼎盛”板书学习“鼎盛”一词）

　　3）、能不能带着这种自豪而又喜悦的心情来读这句话？

　　4）、指名读。

　　5）、想不想去看看这样的海棠花？做好迎接准备，我们隆重请出海棠（展示海棠）

　　6）、看了这海棠花，你有什么感受啊？

　　7）、让我们再次带着这份感动、带着这份赞叹一起读吧！（我们看看一个句子，由于我们体会的角度不一样，读出的味道也不尽相同，所以读书，就应该多角度地、有创意地读啊！）

　　谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声，还有什么地方送来看花人的琴声、歌声、笑声……这一切交织在一起，犹如午夜的潮声。

　　1）、有潮水必有潮声，何为潮声呢？

　　2）、你很会读书，省略号都给你读懂了。

　　3）、这么多的声音可能连这黑板都写不下了，老师也给你们这么家伙累坏了。用个词来形容吧。（一切！）

　　4）、对！这种景象，这种潮声，交织在潮声中……第四板块：追朔本原，捕捉方法，联想句式练笔。

　　1、我们欣赏了花儿静静地绽放；聆听花儿的窃窃私语；更领略到了花儿勃勃向上的生机！让我们用我们的朗读，来表达我们对海棠的理解、喜爱与赞赏吧！进行串读。（串读有学生选择自己喜欢的句子，激动轮流读。）

　　2、多美的散文啊！作者能把花写得如此美丽，是因为作者运用了大量的联想与见闻结合的方法，才这样精彩。亲爱的同学，拿出你的笔，把你平时留在脑海里最美的一幕，运用联想与见闻结合把它写下来，也让我们感受到它那不同凡响的美。