《足走左右》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。

  2、初步学会分辨左和右。

  3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

  学会“足”“走”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。

教学过程:

一、复习检查。

  1、指名用卡片认读音节:zú、zǒu、zuǒ、yu。

  2、用卡片“开火车”认读熟字:大、土、口。

二、看图说话,学习字词。

  1、学习“足”。

  (1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。

  (2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)。

  (3)讲解字义。足:就是“脚”,“足球”就是用脚踢的球。

  (4)分析、识记字形。

  足:先写一个“口”,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。

  2、学习“走”。

  (1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。

  谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。)

  (2)出示音节zǒu(集体读,注意读准平舌音)。

  (3)分析、识记字形。

  出示生字“走”,说说怎样记住?从上到下,上面是“土”字,下面是“”,先写竖和短横,一竖和“土”字的一竖对齐,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。

  (4)练习书空。数一数“走”一共几笔?

三、巩固字词。

  1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。

  2、形近字区别。

  走——足

  3、看拼音把汉字补写完整。

  zǒu  zú

  土  口