教学目标：

　　1、学会写本课2个生字，理解部分新词的意思。

　　2、理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。

　　3、感受苹果的快乐，培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。

　　4、有感情地朗读诗歌，培养学生朗读、想象、感悟能力。

教学重点：

　　1、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、感受苹果博大的胸怀、积极的人生态度和乐于奉献的精神。

教学难点：培养学生朗读、想象、感悟诗歌的能力。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、引读入境，转换角色。

　　1、师：今天，咱们请来了一位苹果诗人，咱们用热烈的掌声欢迎他（一个带着苹果头饰的学生走入）。

　　2、苹果诗人：我特别喜欢诗，常常用诗歌来说自己的心里话，你们想听听吗？苹果诗人范读，学生仔细听。

　　3、听了我的介绍，你们喜欢我吗？喜欢我什么？（漂亮、有用处等）

　　4、师：把你们对这位苹果诗人的感觉送入课题中，读读课题（此时，教师要有所评价，如你真是只快乐的苹果）。

　　（设置苹果诗人的环节，促使学生快速地进入情境，带领学生听范读、表述对它的喜爱，以此来了解学生对诗歌内容的理解程度，学生读课题时，教师不失时机地进行评价，可以帮助学生迅速转换角色。）

二、自主学习，掌握字词。

　　1、用自己喜欢的方式自读诗歌，画记生字词。

　　2、不懂的字词，用什么方法解决？（、与同学讨论、联系上下文等）

　　3、请大家到苹果识字乐园摘苹果。

　　（1）学习会写字凝、康。

　　①指读。读准字音：强调凝是鼻音、后鼻韵母níng。

　　②说说你有什么好办法记住这两个字？书写时有什么地方要提醒大家注意的吗？（指导学生分辨清楚凝第十画横撇和第十二画横钩的区别；康是半包围结构的字，里边的下半部分不是水）

　　③写字。要求边写边记，之后，请学生上台听写，大家评议。

　　④说字义：生活中，你知道什么东西怎么样时会凝固？进行健康的（）词语搭配练习，让学生了解健康的词义范畴。