一面的教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、正确读记殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈等词语。

  2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。

  教学重点

  体会运用外貌描写刻画人物的方法。

  感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。

教学准备:学生课前查找有关作者阿累,《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料,幻灯片.

教学时间:一课时

  教学过程:

  一:谈话引入

  1:导语:同学们,你们有过一面之交的朋友吗?他给你留下的印象是什么?(可以用词语,也可以用几句话概括)。售票员阿累和鲁迅也是一面之交,但这一面却让阿累终生难忘,原因是什么呢?今天,我们就来学习阿累的《一面》。去解开这个谜。(板书课题,齐读课题)

  2:简介作者及时代背景

  同学们,对于这篇文章的作者阿累,你们了解吗?把你知道的课前搜集的资料与同学们交流一下,好吗?

  (生介绍作者及时代背景)

  3;同学们讲得真好。今天,就让我们一起走近与阿累有过一面之交的鲁迅吧。对于鲁迅,我们以前曾学过有关他的文章,你还记得吗?你知道他的为人吗?

  (生介绍鲁迅并谈自己的看法)

  师说:(出示鲁迅的幻灯片)同学们大多知道他是一个著名的文学家,而对他的为人或许并不了解。其实。鲁迅先生是一个爱憎分明,热爱劳动人民,关心进步青年的民主战士。他在《〈自嘲〉》诗中写道:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这正是鲁迅精神的真实写照。今天要学习《一面》,相信大家经过一面之后,一定会对鲁迅其人有更深的了解。