九年级语文下册《外国诗两首》教学设计(2)

时间:2021-08-31

  一、基础知识

  1.给下列加点的字注音

  虔信( ) 镶嵌( )深邃(  )晨曦( )沐浴( )潺潺()瞰望( )黝黑( )

  2.解释下列词语

  理智:

  虔信:

  神圣:

  慰藉:

  深邃:

  晨曦:

  沐浴:

  二、理解探究

  1.怎样理解“我爱祖国,但用的是奇异的爱情!”一句的内涵和作用。

  2.思考:《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画面? 这些内容在诗中起何作用?

  3. “我认识河流”在《黑人淡河流》诗中有什么深刻含义?

  4. 《黑人淡河流》诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情?

  三、合作释疑

  1. 在《祖国》中,诗人主要采用了什么方式来抒发感情的?

  2. 《黑人谈河流》中排比句的内涵是什么?

  3.诗中反复出现“我的灵魂变得像河流一样深邃”,表达了诗人怎样的情感?这句诗两次出现有什么表达效果?

  四、课内精读

  阅读下文,回答问题。

  我了解河流:

  我了解像世界一样古老的河流;

  比人类血管中流动的血液更古老的河流。

  我的灵魂变得像河流一般深邃。

  晨曦中我在幼发拉底河沐浴。

  在刚果河畔我盖了一间茅舍,

  河水潺潺催我入眠。

  我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。

  当林肯去新奥尔良时,

  我听到密西西比河的歌声,

  我瞧见它那浑浊的胸膛

  在夕阳下闪耀金光。

  我了解河流:

  古老的黝黑的河流。

  我的灵魂已变得像河流一般深邃。

  1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象?

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  2.第二节诗在结构上的作用是什么?

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  3.第三节诗列举了四条河流,这样写的目的是什么?

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  4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。

  5.最后一节在文中有何作用?

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