三、自由创编。

　　1、学生自由创编。

　　2、教师巡视。

四、评价习作。

　　1、自己大声地朗读自己的故事，发现明显错处，立即修改。

　　2、在组内大声朗读自己精彩的片段。

　　3、师：谁愿意把自己精彩的片段读给全班同学听，让全班同学欣赏？

　　精彩题目套餐。师：同学们，老师刚才在巡视的时候，发现很多同学作文题目也很有意思，我们一起来看看。老师出示一个题目，这个题目是谁写的，我们就要小作者站起来。

　　（出示题目，读一个题目，让一个学生站起来，接受大家表扬。）

　　4、丰富内容展示。师：读了这么多有趣的题目了，同学们想不想看看其中精彩的内容啊？

　　（请两生上台读读自己精彩的作品）

　　（引导评价：内容有趣、生动）

　　5、同学们，要想我们的作品越来越好，需要做什么啊？

　　6、示范修改一篇故事。（先整体改：这个故事编得怎么样？故事中有哪些字、词、标点要修改的？）

　　7、出示幻灯：

　　同桌互改：该有明显错误的字词句，对在哪里加上适当内容提出建议。

　　自己修改：该有明显错误的字词句，考虑同桌的建议，并作出适当修改。

　　8、小结。

　　师：同学们，今天，我们大胆地发挥了想象，编出了很多生动、有趣的故事，请同学们回家修改好，工整地抄在作文本上，再读给爸爸妈妈听。